НАУЧИМ.РФ

  • Практики
  • О нас
  • Сообщество
  • Конкурсы
  • События
  • Войти
Войти

Добро пожаловать!

Введите данные для входа в свой личный кабинет

Нажимая кнопку "Войти", Вы даете согласие на использование файлов cookie. Узнать больше

Забыли пароль?
Восстановить
Еще нет аккаунта?
Зарегистрируйтесь
  1. Главная
  2. Практики

Кейс «Создание игры в программе блокового программирования Scratch»

Дети попробуют себя создателями увлекательной и захватывающей игры Кошки - мышки, в которой нужно будет обойти врага и проявить ловкость, отвагу и скорость реакции.

Методические разработки
33
Нет оценок

Добро пожаловать!

Введите данные для входа в свой личный кабинет

Нажимая кнопку "Войти", Вы даете согласие на использование файлов cookie. Узнать больше

Забыли пароль?
Восстановить
Еще нет аккаунта?
Зарегистрируйтесь
В избранное
Удалить из избранного

Вы уверены, что хотите удалить практику из избранного?

  • Описание практики
  • Обсуждение

Решаемая задача

Проблемы, поставленные в кейсе:

Поиск творческих решений в постановке технической задачи

Цели кейса:

Формирование интереса к творчеству и стремления к реализации собственных идей и проектов

Задачи кейса:

  • способствовать развитию творческих способностей учащихся;
  • развивать умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий, познавательных и творческих задач.
  • включить обучающихся в практическую исследовательскую деятельность;
  • формировать определенные навыки и умения в работе с программным кодом;
  • развивать у обучающихся образное и пространственное мышления, умение выразить свою мысль творчески;
  • формировать потребности в саморазвитии;

Описание практики

Суть кейса заключается в создании простой игры в Scratch, знакомства с основными принципами работы в среде программирования

1 этап. Планирование

Выбор спрайта для создания простейшей анимационной игры, постановка идеи

2 этап. Работа над решением проблемы

1.Создание технологической карты действий

2.Создание сцены, спрайтов

3.Добавление звуков, детализация

4.Одновременное и последовательное выполнение скриптов

5.Воплощение идеи в создании анимационной игры

3 этап. Рефлексия

1. Презентация своих работ. 

2. Рефлексия о проделанных этапах, обсуждение ошибок и трудностей в ходе работы

Ресурсы для реализации

Кадровые ресурсы: наставник сопровождающий образовательные программы в области IT технологий;

Технические ресурсы: ноутбук, мышка, зарядное устройство, интерактивная доска

Обязательное оборудование
Оборудование 14 шт., на каждого обучающегося, "ноутбук, мышка, зарядное устройстов."
Оборудование 1 шт., на всю группу, "интерактивная доска"
Дополнительное оборудование
Вспомогательные материалы 14 шт., на каждого обучающегося, "карточки с ключевыми словами для составления описания игры"
Вспомогательные материалы 1 шт., на всю группу, "внешний вид игры (картинка)"
Вспомогательные материалы 7 шт., на всю группу, "карточки с отдельными действиями"

Команда практики

Янникова Александра Андреевна
Педагог дополнительного образования IT - куб, г. Тверь

Прикрепенные файлы

Кейс Создание игры.docx
69.32KB
289
Лабиринт.sb3
249.09KB
217

Целевая аудитория

Дети 7 - 10 лет

Направленности

Техническая направленность

Тематические тэги

Scratch
Блочное программирование
Пожалуйста, авторизуйтесь или подтвердите почту, чтобы оставлять комментарии.

НАУЧИМ.РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей»

107014, Москва, Ростокинский проезд, дом 3
Тел.: +7(495) 603-30-15
Email: info@fedcdo.ru

Ссылки

  • Практики
  • О нас
  • Сообщество
  • Конкурсы
  • События
  • Войти
© Copyright 2022. Все права защищены
Разработано ФЦДО
Яндекс.Метрика

Мы используем файлы cookie, чтобы обеспечить Вам наилучшую работу на нашем веб-сайте и проанализировать его использование. Вы можете найти больше информации о файлах cookie и о том, как мы их используем в нашей политике конфиденциальности. Продолжая использовать этот сайт, Вы даете согласие на использование файлов cookie. Узнать больше

Ошибка
Информация